Kategorie-Archiv: Gesellschaft & Verantwortung


Wirkung hoch 100

Ausschreibung des Stifterverbands für „Zukunftsprojekte“

„Bildung, Wissenschaft und Innovation gemeinsam neu gestalten“ – darum geht es laut Homepage des Stifterverbands bei der aktuell ausgeschriebenen Initiative „Wirkung hoch 100“. Mit dem Ziel, aus der Corona-Krise heraus eine Vision für die Zukunft zu entwickeln, sind insgesamt bis zu zwei Millionen Euro für die 100 Projektideen mit dem größten Veränderungspotenzial vorgesehen. weiterlesen


Studieren im Corona-„Homeoffice“

Lernherausforderungen & Lösungsstrategien

Mit unglaublich wenig Bewegung auskommen und den kompletten Alltag nur in den eigenen vier Wänden meistern – das sind für den Lüneburger Studenten Tom Schmidt die beiden größten Herausforderungen seines Homeoffice-Studiums. In seinem Gastbeitrag beschreibt er Strategien, dank derer es sich besser mit der aktuellen Situation zurechtkommen lässt. weiterlesen


Arts & Social Change

A virtual field trip to a climate change seminar in Canada

In light of the Public Climate School from May 25th to 29th participants engaged in an online field trip to Canada. Lecturer Sarah Abbott and students Amy Snider and Mika Abbott shared their work and reflected on experiences of the the multidisciplinary course "Engaging Climate Change: Creativity, Community, Intervention" at the University of Regina, Saskatchewan. weiterlesen


PERSPEKTIVEN: Schwerpunkt Zukunftsorientierung

eMagazin für aktuelle Themen der Hochschuldidaktik

Das eMagazin PERSPEKTIVEN des Projekts erfolgreiches Lehren und Lernen (PerLe) nimmt aktuelle Themen der Hochschuldidaktik in den Blick. Inhaltlicher Schwerpunkt der ersten Ausgabe 2020 ist die Zukunftsorientierung im Studium. Darin rücken kompetenz- und praxisorientierte Lehrformate in den Fokus, die Studierende auf die Arbeitswelt von morgen vorbereiten. weiterlesen


Professionalisierung der Lehre durch Job Shadowing

Kurz-Hospitation in neuen Berufswelten

Ohne großen Zeitaufwand den Arbeitsalltag in einem bestimmten Beruf oder Unternehmen kennenlernen, Kontakte knüpfen und Ideen für die berufliche Zukunft entwickeln: Ein Job Shadowing eröffnet einem die Gelegenheit, eine berufstätige Person für eine kurze Zeitspanne bei der Arbeit zu begleiten und dabei ganz unmittelbare Einblicke in deren Tätigkeitsfeld zu erheischen. Frauke Godat vom Projekt erfolgreiches Lehren und Lernen (PerLe) begleitet regelmäßig Studierende bei ihren Job Shadowings und hat diese besondere Form der Hospitation deshalb jetzt auch selbst ausprobiert. weiterlesen


Werkstattvertrag in einfacher Sprache

Studierende entwickeln praktische Lösungen für mehr Teilhabe

Theoretische Aspekte der angewandten Linguistik vermitteln und zugleich auch in der Praxis erfahrbar machen: PD Dr. Alexander Laschs Lehrprojekt aus dem Sommersemester 2017 wollte beides. Unter dem Titel „Einfache Sprache* – Praktische Lösungen für die Herausforderungen des Bundesteilhabegesetzes“ setzte die Lehrveranstaltung dabei auf studentische Projektarbeit. Das Ziel: mit einer „Einfachen Sprache“ inklusive Zugänge zu Texten finden und damit selbstbestimmte gesellschaftliche Teilhabe ermöglichen. weiterlesen


Studierende machten sich für Wahlbeteiligung stark

„Jung und Wählerisch“: Lernen durch Engagement

Wie können junge Menschen motiviert werden, ein aktiver Teil der Gesellschaft zu werden und wählen zu gehen? Diese Frage stellte sich Dr. Christian Meyer-Heidemann, der Landesbeauftragte für politische Bildung, bereits im Jahr 2011. Eine seiner Antworten: Das Projekt „Jung und Wählerisch“, das seit 2012 rund 10.575 Schülerinnen und Schüler mit Studierenden zusammengebracht und einen Dialog über politische Teilhabe angestoßen hat. Vom 22. April bis zum 24. Mai 2019 waren studentische Projektteilnehmende in Berufsschulen, Gemeinschaftsschulen und Gymnasien in ganz Schleswig-Holstein unterwegs, um mit 1800 Schülerinnen und Schülern über die Europawahl zu sprechen – und haben dabei selbst viel gelernt. Ein Rückblick. weiterlesen


C20 vergibt Arbeitsplätze für studentische Projektarbeiten

Freiraum für anwendungsorientierte Forschung an der ALTEN MU

Open Call für studentische Projekt- oder Abschlussarbeiten im Rahmen des Projekts C20 — Institut für transformative Utopie am ALTE MU Impuls-Werk. weiterlesen


Lernbegleitung in transdisziplinären Lehrformaten

Bewährte didaktische Werkzeuge aus dem Reallabor Kiel

Ein innovatives Kieler Lehrprojekt macht Schule: In diesem Jahr hat Didaktik-Expertin Frauke Godat aus dem Projekt erfolgreiches Lehren und Lernen (PerLe) auf dem Deutschlandtreffen der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) ein Reallabor-Lehrformat am Beispiel des Transforming Capitalism Lab vorgestellt. weiterlesen


Inklusives Gärtnern in der Kieler Innenstadt

Urban-Gardening-Projekt: Studierende entwickeln rollstuhlgerechte Hochbeete

Vor der Betreuungsstätte für Menschen mit Körperbehinderungen am Kieler Walkerdamm kann ab sofort inklusiv gegärtnert werden! Studierende der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU) haben in Kooperation mit dem Grünflächenamt der Stadt rollstuhlgerechte Hochbeete entworfen und gebaut, die seit Juni 2019 im Herzen der Innenstadt zum Urban Gardening einladen. weiterlesen