Kategorie-Archiv: 2015


Zertifikat „Mathematik und NaWi-Nachhilfe“

Der Unterricht in Mathematik, Chemie und Physik ist für viele Schüler_innen eine Herausforderung. Gemeinsam mit Kooperationsschulen wird ein ergänzendes Angebot für leistungsschwache Schüler_innen der Sek I im Nachmittagsprogramm der Schulen angeboten. Orientiert an den ... weiterlesen


Von Studierenden für Studierende: Das Marketing-Wiki

Studierende entwickeln ein Wiki als kollaborative Arbeits- und Lernplattform:  Als kollektives Online-Redaktionssystem und Blended-Learning-Instrument fördert das Wiki erfahrungsbasierte Lehr- und Lernprozesse von Studierenden und dient als Nachschlagewerk innerhalb eines von ... weiterlesen


Videobasierte Unterrichtsanalyse im Lehramtsstudium Wirtschaft/Politik

Die Verbindung von fachdidaktischer Theorie und schulischer Praxis stellt eine grundlegende Herausforderung in der Lehramtsausbildung dar. Das Fach Wirtschaft/Politik möchte eine innovative Lehrmethode in fachdidaktischen Veranstaltungen des Masters of Education einführen, ... weiterlesen


Sprachwissenschaftliches & sprachdidaktisches Professionswissen erforschen

Das Projekt verfolgt das Ziel, Studierende des Fachs Deutsch/Germanistik im Rahmen eines forschungsbasierten Seminars für Ansätze und Methoden der empirischen Forschung in Bezug auf das professionelle Wissen von Deutschlehrkräften zu qualifizieren. Teilnehmer_innendes ... weiterlesen


Spezialcurriculum Allgemeinmedizin – ländliche Versorgung

Die Hausärztliche Versorgung im ländlichen Raum ist durch Nachwuchsmangel bedroht. Nur 10 Prozent der Medizin-Absolvent_innen beginnen die Weiterbildung zum/zur Facharzt/-ärztin für Allgemeinmedizin. Zur Aufrechterhaltung der Versorgung müssten es doppelt so viele ... weiterlesen


Projektseminar: Reger 2016

Am Beispiel des Komponisten-Gedenkjahrs „Max Reger 2016“ entwickeln die Teilnehmer_innen Konzepte für die Überführung wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Öffentlichkeit der Stadt Kiel. Das Vorhaben ermöglicht dabei auch die praktische Umsetzung und deren Begleitung ... weiterlesen


PBL@CAU – Problem-Based Learning at Christian-Albrechts-Universität

In this project we want to test the implementation of Problem-Based Learning (PBL) approaches at the CAU. Two pilot groups will be formed to develop a joint project instead of a subject. Additionally both groups take a practical laboratory course and a seminar. Local companies ... weiterlesen


Prävention sexualisierter Gewalt in pädagogischen Kontexten

Entwicklung von Online-Materialen durch Forschendes Lernen (von Studierenden für Studierende): In diesem Seminar erschließen die Studierenden theorie- und interessensgeleitet Herausforderungen bei der Prävention von sexualisierter Gewalt in der pädagogischen Praxis. In ... weiterlesen


Nachhaltige Ernährungswirtschaft in Theorie und Praxis

Konzeption, Entwicklung und Strukturaufbau eines innovativen Moduls für Studierende der Ökotrophologie (Bachelor): Unter Beteiligung von Studierenden und in Kooperation mit Betrieben der Ernährungswirtschaft wird ein fachübergreifendes Wahlpflichtmodul zur Nachhaltigkeit in ... weiterlesen


Mit Experimenten El Niño verstehen

Diese Veranstaltung der Reihe „Modern Aspects in Physical Oceanography“ des Studiengangs Climate Physics behandelt Klimavariabilität im tropischen Atlantik und Pazifik. Die Teilnehmer_innen, die Dozentin und eine externe Lehrberaterin entwickeln hierbei gemeinsam ... weiterlesen